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特色
教育目標在培養學生兼具專業化、全人化、國際化的才能與視野。本校通識課程之規劃係結合通識中心與各系所共同規劃,課程亦由通識中心與各系所專任教師共同授課。
在各系的專業教育之外,藉由通識課程的設計與施行,培養學生具備獨立思考、宏觀視野與社會關懷的健全人格。
以全人教育理念為前提,從「人與自我」、「人與社會」及「人與自然」三方面,教導學生認識自我,瞭解群己關係,思考現代科技與自然生命和諧共生之道。
藉由核心課程的教育,奠定各系學生共同學習基礎,使其具備良好的語文表達能力、資訊組織能力及社會行動能力。
以「人文藝術」、「社會科學」及「自然與生命科學」等三領域為通識多元課程的開展向度,經由多元教育的交流互通,落實全人教育的理念。
●人文藝術

以樹人樹德為教育的理念。
以成己成物為教學的內涵。
以致知窮理為問學的要件。
以踐履篤行為作人的根本。
以知禮守禮為修身的法則。
以美學素養為情操的養成。
以語文訓練為治學的基礎。
以綜合能力為理想的進階。
●社會科學

人性化的課程安排。
邏輯化的課程安排。
道德化的課程安排。
審美化的課程安排。
創意化的課程安排。
藝術化的課程安排。
全人化的課程安排。
●自然與生命科學

基礎科學的衍伸。
生命意涵的體認。
行為科學的增強。
科技實驗的操作。
自然現象的擬測。
醫護美學的策劃。
環安狀況的處置。
物象反應的探索。
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